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高中棱柱的定义只能是凸多面体么

归档日期:06-30       文本归类:多面体裁剪      文章编辑:爱尚语录

  还有如果在高中阶段我们所提到的图形都应该是凸多面体的话,那么在给出“有两个面平行,其余各面是平行四边形”的反例时,那个例子本身就是个凹多面体啊,如果是必须死凸多面体,那么“有两个面平行,其余各面是平行四边形”就找不到反例了啊,它就可以作为棱柱的定义了啊。

  一个正方体(也可以是长方体)“挖”去一个三棱柱即可成为一个凹四棱柱(这时上下底面是凹四边形),

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